第十一章 孺子可教(2/2)
王安石也极推崇孟子，被后人戏称除了孟子不言利，王安石整天言利以外，二人思想简直如出一辙。
老者言道：“这小郎君说得不错，韩昌黎尊孟，故而本朝朝野将《孟子》由子书列经的呼声一直不断，甚至有孔孟并称之论。”
吴安诗道：“不过孟说不能自圆，司马君实早言其弊，还撰文驳其王霸之论。”
老者继续道：“孟子之说，虽言以民为本，非以官为本，以君为本，故而贬之。”
“民为贵君为轻。”谈到这一步，吴安诗唯有附和老者之言，自己没有创见。
老者继续道：“孔子不谈天命心性，孟子却以持性善，尽心之论，这岂是儒门正宗之言，此言之片面……”
二人自顾聊天，甚至连章实章越都一时忘了，不过料想这样的程度，一般人要插嘴也是有心无力。
不过章越却颇为认同地点头，他倒是能听懂了，这多亏当年在论坛疯狂灌水积攒下的功底。
章实见章越听得津津有味心想，自己听得一团雾水，章越怎么听得明白？
吴安诗看向章越则微微摇头，小小孩童这才几岁，怎知其中关键。老者方才已不仅限于治经的范畴，而是上升到读书人修身治国的高度了。别说孩童，就是自己也只有附和的份。
老者见章越不住点头，微微笑道：“哦？老夫方才所言，汝有几成体会？”
章越道：“体会倒不敢当，只是正好想到了治孟的一些心得。”
“心得？”老者失声大笑，“老夫今日笑得比平日多多了。”
章实只好附和地尴笑，甚是坐立不安。吴安诗也是陪着老者笑，但脸色不太好看，方才小时了了，泯然众人，此子已差一点得罪了老者。
“小孩子家的话，陈公不必当真。”
老者摆了摆手看向章越道：“你读孟有何心得如何？”
章越想了想道：“老先生所言，似觉得孟子尊经不可。”
“但我读圣人之言，若春风化雨，润物无声，如神龙见首不见尾。但读孟子之说，如时时遭棒喝，言语刚猛严厉，可辟易邪说，养吾心中浩然正气！”
章实慌忙来补救道：“小孩子家知道什么，舍弟胡乱说话，还请两位不要计较。”
吴安诗倒觉得有些道理，看向老者的脸色。
那老者摆了摆手，微微笑道：“章三郎，这话是令二兄教的？”
章越道：“并非。”
老者抚须自顾道：“孔子若为敦厚长者，孟子则为严厉师长。当然虽然稍稍逾矩，少了几分从容不迫，但不如不足以纠上下之积弊，令奸妄之人胆寒。这或许就是日渐尊孟之故吧！”
说到这里老者看向章越道：“汝读书能见风骨，实在难能可贵。孺子可教也！”
若说孔子温和，有君子气度，似没见过他当面对谁发火，在背后也常常为人说好话。
那孟子就是一个字刚，读孟子可以知道。孟子见了很多君王，也骂了很多君王，孟子骂梁襄王，望之不似人君，就之不见其所畏，称商纣王为独夫。
眼见章越数语竟入得老者之意，章实大喜，吴安诗也是刮目相看。
章实闻言大喜，顿觉得颜面有光，自己让三郎读书的决定是对的。
吴安诗笑道：“陈公既是如此赏识此子，子由正好缺一书童，不如……”
书童？
章越闻言心底顿时凉了下去。
老者闻言笑了笑道：“倒好……只是会不会委屈了些。”
委屈？这怎么可能的事。
吴安诗如此想到，然后对章实道：“章兄，这位老先生其实乃当朝大员，他的侄儿正好缺一名伴读，本来以令二郎的才学可谓绰绰有余，但如今二郎不在，实错失大好良机。”
“不过也是凑合，谁料到竟巧遇了三郎。三郎天资聪颖，你言他苦于没有明师指点。那可谓正巧，你可愿让他与老先生之侄一起读书？”
章实闻言有些迟疑。
吴安诗顿了顿道：“诶，名上说是书童，但也是半个伴读，也可一样受学，一样读书。”
伴读？
章越想起一句话，陪太子读书。
当然陈家子弟并非太子，但待遇是一样。作为达官贵人子弟，西席一般不敢管教，但其若犯错了西席会狠狠责骂伴读，代为受过，同时形成一等人身依附，要效忠于家族。
不过好处也很多，高昂的读书费用等于对方全包了，同时受到一样的教育，也可以赴解，同时容易得解的漕试。
漕试是路转运司主持考试，因转运司被称作漕司故而得名，也称作别头试。
漕试等同于解试。但漕试的考试对象专门是现任官员子弟，五服以内亲戚，近年来将门客也纳入其中。章越成为伴读就是以陈家门客身份参加考试。
对于章越现在而言，接受伴读并不是一个屈辱，甚至还是一个不错选择。若陈升之放出话去会有很多寒门子弟争破头了来抢这个名额。
倒不会有人觉得书童是种屈辱，无论老者，还是吴安诗都是真心诚意，并没有看不起人的地方，只是身份悬殊确实摆在那。M..coM
只怪章越之前内心戏太多，当初还以为以老者今时今日身份地位，应该不吝于提携同乡后进吧？现在才发觉自己想当然了，在做什么梦呢？