第 31 章 小傻瓜和小呆瓜(1/2)

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    姜珊不会想到,自己努力克制的好奇心,无意中有可能帮她躲过了一次致命危机。

    在她看来,蒋妗之所以会提出分享秘密,是明显的求和之举,这说明她的曲线复仇计划是行而有效的!

    因此很快就将目光瞄向了第二个目标,班长王晴。

    “班长!”熙熙攘攘的食堂内,姜珊抬起胳膊冲王晴挥手,“班长这儿!坐这里,位置都给你占好了。”

    之前几天,她和同桌兼好友吴敏君,都以“刚分到六班不熟悉、有事想请教”为由,赶在王晴和蒋妗等人汇合之前成功将她拦截下来,让她成为己方的饭搭子。

    但这次王晴端着餐盘走过来之后,并没有坐下,而是问:“你们还有什么事情想问吗?”

    “呃……”姜珊和同桌对视一眼,这种话本来就是借口,只是分班又不是转学,教室都只是换到隔壁而已,哪有那么多不懂的啊。因此只能说:“没有。”又道:“我们聊聊天呗?”

    “抱歉,”王晴说,“聊天的话等吃完饭再聊可以吗?我跟其他人约好了一起吃午饭。”

    “跟我们一起吃不行吗?我们也想跟班长交朋友呢。”姜珊说。

    王晴面露歉意,“确实是和别人约好了。下次一起?”

    “就今天嘛,好不好啊班长~”

    “真的不好意思。没有其他事的话我就先走了。”

    姜珊还想挽留,吴敏君把嘴一撇,心道什么人啊,当班长了不起哦,吃个饭而已还要三请四求的。“行了珊珊,”她乜斜着眼睛,从王晴脚上的手工布鞋上扫过,“你还没看出来吗,人家只想跟有钱人做朋友,哪儿瞧得起我们啊。”

    王晴脸色一冷。嘴唇紧抿,挺直脊背将二人重新看了一遍,“和谁交朋友是我的自由。你如果是这样的想法,那我们确实没有做朋友的必要了。”

    说完转身就走。

    “哎班长……”姜珊皱眉,扭头看向同桌:“好好地你干嘛这样说啊,这很伤人的。”

    “她只巴着蒋妗和乐昂,不想理咱们难道不是事实?”

    “我们是新来的啊,人家早就是朋友了,和他们更熟不是很正常?而且班长对我们也挺好的,上周你来例假做不了值日,不还是班长帮你做的吗。”

    “得了吧,”吴敏君道,“那顶多算她的本职,不然凭什么让她当班长啊,事后我不是道谢了也还了她一次吗?而且我都打听清楚了,你别看她像是对谁都挺好的样子,其实原先在六班里,她除了蒋妗乐昂他们,一个知心朋友都没有,这还不够说明情况的呀?她现在分明就是站队蒋妗那边,故意给咱们没脸呢。”

    姜珊默了默,“那也不能攻击别人的家庭条件和人格啊……”

    “你这话什么意思?姜珊你没事吧,要不是为了帮你对付蒋妗我用得着费劲拉拢她吗?结果倒好我成坏人了?行行行我素质低行了吧,”吴敏君把筷子一摔,端着餐盘就站了起来,“我这种没素质的人不配跟您做

    朋友,你自己吃吧!”

    “哎敏君……”

    姜珊看着餐盘里几乎没动的食物,顿觉索然无味。

    ---

    开学一个月之后,乐昂逐渐开始理解姜珊等人所说的,历史老师董淑芬“只喜欢男生不喜欢女生”是什么意思了。

    因为董老师对于男同学的偏爱真的好明显。

    他们几人私下里做了一个统计:这一个月内总共有15节历史课,董老师共提问72次,其中点名男生回答63次,点名女生回答9次(这9次都是女生主动举手);

    男生答完之后师生互动时间超过五秒的有51次,超过十五秒的14次,没有人低于五秒以下,董老师的回应大都是赞扬或幽默打趣;

    而女生这边竟连超过三秒的都没有,通常回答完之后,董老师只会略点头或略摇头,或者嗯两声说“还行吧”,就让人坐下了。其冷淡敷衍和面对男生时的和颜悦色,简直天壤之别。

    更夸张的是,点名要男生回答的63次中,乐昂一个人就独占39次。当他和其他同学一起举手时,董老师选他的概率为百分之百。

    有一次走在校园里,他跟另外一名其他班的女生同时遇到董老师并和她打招呼,董老师直接无视了那名女生,却对他嘘寒问暖,言语温和,十分关切的样子。

    乐昂很喜欢在课堂上和老师互动,因此得到表扬更让他欢欣鼓舞。但发现那些赞扬之下隐藏的却是如此不公平的规则之后,董淑芬的每一句赞语都让他难受起来。

    “太离谱了,”蒋妗看着那份统计表深感无语,“这么喜欢男的,怎么不去男校教书啊。”

    “不行,”她说,“我们得想个办法抗议。”

    姜珊嗤了一声,“能有什么办法,你还能给她换个脑子啊。真有办法我们早就尝试了好吧。”

    姜珊的同桌最近好像跟她闹了矛盾,乐昂发现她们俩已经好几天没说过话了,但事关全体女生,吴敏君还是参入对话中:“我们以前在五班那会儿,也跟班主任反应过的,但根本没用。”

    因为说白了这还真算不上事儿。董淑芬既不打人也不骂人,教学水平中规中矩也挑不出大毛病,说破天去她也只是对部分学生明显偏爱而已。

    但哪个老师没有偏爱的学生?只不过有的老师偏爱成绩好的,有的偏爱温顺听话的,有的偏爱机灵活泼的,而董淑芬只偏爱不是女生的罢了。

    再加上她资历老,还是高级教师,想凭这一点教学过程中“无伤大雅”的个人特色让她受到训诫或处分,根本就是不可能的事情。

    “反正她已经五十一了,等咱们毕业后,顶多再有一届女生需要忍受她的双标,被她习惯性忽略,之后的学妹们就再也不用跟她打交道。”姜珊自我安慰道。

    可说完还是忍不住看向蒋妗,“你有什么办法?你要是真能治治她,那我就服你。”

    蒋妗摸了摸下巴,沉吟片刻后说:“办法倒是有一个。但需要全班人一起配合。”

    隔天下午的第二节课又是历史。

    董淑芬刚走进教室,就感受到了一股不同寻常的气氛。

    但她并没有多想,走完“上课-老师好-同学们好”的程序之后,便道:“大家把课本翻到第三十五页,今天我们来讲解西方的文官制度。在这之前先复习一下上节课的内容,上节课我们介绍了我国古代官员的选拔和管理,哪位同学能回答一下,我国古代官员的选拔制度有哪些?”

    说着往讲台下扫了一遍,发现有不少人举手,不过都是女生。目光略过那些高高举起的手臂,落在了教室后排一个靠窗的身影上,“乐昂,你来回答一下?”

    底下隐隐响起一阵轻笑,笑声中似乎包含着某种显而易见的意味。董淑芬还来不及分辨,便听乐昂站起来道:“对不起老师,这个问题我不会。”

    “嗯?”董淑芬显然没有预料到这个答案,笑了笑:“怎么最近功课太忙,忘记复习啦?上节课才讲过的呀。下次再忙记得也要给我们历史课留出一点复习时间,不然老师可要难过的。好了坐下吧,李辉,你来回答一下。”

    名叫李辉的男生站起来,“对不起老师,这个问题我也不会。”

    董淑芬露出几分无奈的笑意,“你也没复习是吧?看来你们是忙。行了坐下吧,下次不许了啊。马文超,你来回答。”

    “对不起老师,我也不会。”马文超诚恳道。

    “今天怎么回事,”董淑芬微微皱眉,佯怒道:“都约好了故意气我是吧?不会也得答,你好好想想,就算没复习课本,平时古装剧也该看过吧,古代人如果想做官,最常见的途经有哪些?”

    “老师,我真的不会。”马文超说,“不然你问女生吧,她们会。”

    女生们又齐刷刷举起了手,高高的,像一杆杆不倒的旗帜。

    董淑芬脸上的笑意渐渐消失,眼尾和嘴角处的皱纹都绷紧了。隐隐地她似乎猜到了什么,但又不能确定。“班长来答一下。”最终她这么说。

    王晴给出了一个堪称完美的答案,董淑芬点点头,“基本都正确,坐吧。”然后继续讲课。

    大约十分钟之后,董淑芬提出了这堂课的第二个问题:“为什么说工业革命推动了西方文官制度的确立?有谁能尝试总结一下?”

    她往下一扫,这次又是只有女生举手。

    “你们班男生今天很不积极,”董淑芬拉下脸明显不高兴了,“这样可不行啊,照这样下去我肯定要扣你们平时分的。女生把手放下去吧,让我们先给其他人一个机会,乐昂,你来回答。”

    “对不起老师我不会。”

    “不会也没事,这是新课程不会很正常。”董淑芬和颜悦色地鼓励道:“随便说,想到什么就说什么,从经济、政治、文化啊,多个角度说。说错没关系,但如果故意不说,老师可要生气了。”

    乐昂有点紧张,低头看了眼祁焱,得到力量之后又说了一遍:“对不起,我不会。”

    “真不会?”

    “对不起老师。”

    董淑芬的脸色瞬间就冷了下来。这下能确定了(),?????蒘?葶???

    ???虎Ⅻ?乎????▃()『来[]*看最新章节*完整章节』(),但思及乐昂的身份,又咽了回去。

    让他坐下后,也不看再次举起手的女生们,自顾自拿起课本开始讲解:“这个问题需要从三个角度进行理解,首先工业革命促进了生产力水平的大大提高……”

    大约是心里有气,语速越来越快,几分钟之后,她又提出一个问题,“1702年,米国剑桥大学首次使用试卷对学生进行考试,此时我国的科举制已经发展到哪一步了?两者有什么共同点和区别?”

    依然只有女生举手。

    董淑芬强压的火气一下子就窜了上来,把课本往讲台上一摔,“你们班什么意思,啊,你们这些学生串通好了是吧?男生全都不想答题?行,越不想回答我越要让你回答,”她哗啦啦翻开教案,将夹在中间的一张班级姓名表唰地抽了出来,声音尖利:“喊到的人都给我站起来,敢说‘不会’拒绝回答的,这学期平时分统统不及格!”

    说完不顾教室内响起的骚动和抗议声,按照姓名表依次点名:“男生A。”

    男生A站了起来,表情有些犹豫,但还是道:“对不起老师我不会。”

    董淑芬眼中冒出怒火,也不让他坐下,直接念下一个名字,“男生B。”

    “对不起我不会。”

    “男生C!”

    “我不会对不起。”

    ……

    高二六班总共二十五名男生,每一个人都被叫了起来,每一个人给出的答案都是“我不会”。于此同时,剩下的二十七名女生,满含着不忿与委屈,都将手臂高高举起。

    以讲台为分界线,两边赫然呈对峙之势。

    五十二双清亮炙热的眼睛,全都看向董淑芬,少年们挺立的身躯如千军万马,高举的手臂如根根银枪,枪尖雪亮,直指前敌!

    董淑芬被这股气势所迫,下意识后退了两步,随即勃然大怒,“好啊,好啊!你们这是想造反啊!反了你们了!”

    她颤着手指向这些无法无天的学生,脸上的皱纹都因为体内汹涌的火气展开了些,怒不可遏,当即就要去喊班主任和教导主任过来。

    但刚迈出一步,又停下了。

    因为她发现自己并没有告状的理由。

    就像她对男生的偏爱,只是教学活动中“无伤大雅”的个人特色一样,严格来说这些学生什么都没做错——她们既没有吵也没有闹,只不过是在她每次提问之后,男生们坦诚不知道答案,而女生们都踊跃举手试图发言而已。

    真要把人叫来了,她反而不得不解释,为什么宁愿把所有不想回答的男生都喊起来问个遍,也不愿将发言的机会交给其中任一个举手的女生?

    董淑芬倏地发现自己被置入了一个两难的境地。

    不管怎么做都是输。

    幸亏这时下课铃恰好响起,她板着脸飞快地拿

    ()    起课本和教案(),沏??炍?

    ?炍?奥??[()]?『来[]@看最新章节@完整章节』(),便听到身后骤然响起的欢呼。

    六班教室内人声沸腾,众人击掌相庆。

    蒋妗刚拍完祁焱马屁,说“幸亏有祁哥才能让男生们都那么配合您老受累了”,一回身,便发现姜珊正以一种复杂的目光看着她。

    四目相对,女孩嗖地将视线收过去,但很快又转了回来,“……你还挺有办法的么。”

    蒋妗笑了笑,“那当然了。”她说,“我爸花钱请人帮我想的,羡慕吧?”

    ---

    此时的蒋妗等人并未想到,六班的抗议活动只是一个开始。

    董淑芬分班后一共带五个班的历史课,分班前带六个,可以说高二的十五个班中,每个班上都有在她那儿遭受过不公正待遇的女生。

    听说了六班的“壮举”之后,另外四个班的女生们有样学样,她们努力争取到了同班男生的配合,所有人前所未有地团结起来,共同加入到抗议行动当中。

    很快,在董淑芬的课上,“只有女生举手、男生问就是不会”逐渐形成惯例,这是一场无声的较量,以这种方式迫使她必须正视女生的存在。

    这还不止。从这一周的便装日开始,许多学生开始自发地进行性别反串式装扮,男生穿上裙子戴上假发,女生则穿上男装粘上胡子,并在胸前或背后贴一张纸,上面写着:

    “现在你能看见我了吗?”

    Canyouseemenow?

    这项被学生们命名为“直视我崽种”的反串运动,很快就通过各种社交媒介以燎原之势传遍H市各所高中,引发了一场校园内的变装狂潮。甚至引来省报记者进行了独家专题报道。

    而当记者一路追根溯源,发现这场狂欢的源头竟然是慧真中学内一位历史老师“独树一帜”的教学风格,当即设法联系到了上过董淑芬课的多名学生,说服她们接受匿名采访,并将所有细节都写入了报道当中。

    祝校长看完报道之后,沉默良久。

    然后将董淑芬叫到了办公室。

    “一眨眼,几十年过去了。”祝校长回忆道,“你刚来学校工作那年,我们统共才招了两百来个学生。其中绝大部分都是男生。愿意花钱供女孩子读高中的,凤毛麟角。如今全校一共2862名学生,女生比男生还要略多一些。”

    祝校长叹了口气,“时代在发展,我们也该跟上啊。”

    “你交接一下工作,办理提前退休吧。”最终,祝校长这样道。

    几天后,在每月一次的升旗仪式上,祝校长面向全体师生进行了名为《致全体学生道歉书》的公开演讲。

    在讲话的结尾,她这样说道:

    “……我既为长久地忽视了你们所遭遇的不公而无比愧疚,同时也为你们能在那样力量悬殊的困境中,如此勇敢且出色地予以反击,感到深深地自豪。

    “我感动于男同学对于女同学的支持和胸襟,更钦佩于女同学们反抗不

    ()    公、坚决坚定维护自身权益的勇气。

    “我母亲那一代(),?N?()?[()]『来[]?看最新章节?完整章节』(),类似的不公已经在女性身上延续太久。而到了你们这一代,势必要被打破。

    “女子本强,女子自强。女子当立于天地,无愧星月山河。你们展现出了一名慧真中学学生应有的风貌,你们理应被看到。

    “我由衷地为你们骄傲,也祝愿你们少年之心永固,带着这样的无畏和不屈,不久的将来,站在更大的舞台上,释放更耀眼的光彩。”

    ---

    董展辉拿到乐女士的联系方式之后,刚开始表现还挺正常的。

    偶尔发一下乐昂的学习情况,比如最近有哪些突出表现,或者是有什么地方还需要加强。

    但渐渐地,信息内容就开始偏离乐昂的学习范畴了。

    例如,“天气冷了,乐总记得多穿件衣服”,“今天在食堂又吃到了乐总赞助的红烧肉,很好吃,乐总工作忙也别忘了按时吃饭”,“时间不早我准备睡了,乐总也早点休息”等等等等……

    只能说有些男人,不管什么年纪,油腻起来都是一个吊样。

    乐云章总共有三部手机,两部工作机一部私人机。私人机上只存了乐昂、父母以及朱玲玲的联系方式,后来又加了祁焱的,随身携带,只要有消息她就会第一时间查看。

    而两部工作机绝大部分时间都放在朱玲玲那里,由朱玲玲帮她先过滤一遍信息。

    来自董展辉的讯息,毫无疑问就是被滤掉的那一部分。

    朱玲玲跟在乐云章身边那么多年,什么样的献殷勤的男人没见过,这点令人作呕的小心思她一眼就看出来了。

    一般情况下这种东西她根本就不会拿去碍老板的眼,但毕竟关系到乐昂,所以还是抽了个空隙,跟乐云章简单提了一下。

    当天晚上,乐云章回到别墅后便将乐昂和祁焱都叫到书房,问他在学校的生活怎么样,分班之后换了老师习不习惯。

    “习惯的呀,”乐昂说,“新同学很快就都认识了。老师也没有全换,三门主课老师还是原先的。”

    “那你喜欢这些老师吗?”

    “大部分都喜欢。不过我最喜欢班主任江老师!特别特别喜欢!她讲课好有意思的,而且超级温柔!”

    乐云章摸了摸他毛茸茸的脑袋,“有不喜欢的老师吗?”

    “唔,我不喜欢董老师。”

    “董老师?英语老师董展辉?”

    “不是,另一个董老师,教历史,她是英语董老师的姑姑。”

    于是乐昂便将这段时间学校里围绕董淑芬而发生的事情都说了一遍。

    乐云章越听眸色越冷,心道果然不是一家人不进一家门,一个两个全都心术不正。还好已经离职了。

    又问,“那你觉得教英语的董老师怎么样?”

    “挺好的呀,他经常夸我。”

    发现了董淑芬夸人的规律之后,乐昂还挺担心英语老师也是这样,但一番观察之后发

    ()    现还好,英语老师提问男生和提问女生的频率都差不多,态度也没有明显区别。
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